本文將集中分析自中學(xué)文憑試開(kāi)始以來(lái)，新高中通識(shí)科卷一短題目的分布和展示的趨向，希望同學(xué)閱讀後能更好地處理卷一的短題目。

　　首先，筆者將短題目定義為六分或以下的題目，以區(qū)別七分至十分的長(zhǎng)題目。長(zhǎng)題目考核的是考生鋪陳論點(diǎn)、正反思考、多角度分析等高階能力，題型每多是評(píng)論或評(píng)論加比較的形式。

　　掌握解讀多元化資料技巧

　　然而，短題目每多是資料的分析，考核學(xué)生理解和運(yùn)用資料的能力，故考生須掌握解讀漫畫、圖片、數(shù)表、統(tǒng)計(jì)圖等多元化資料的技巧。當(dāng)然，題目也會(huì)加入文字資料，考生宜採(cǎi)用應(yīng)對(duì)中文科閱讀理解的技巧，理解題目提供的文字資料，然後運(yùn)用通識(shí)科的思維技巧，或?qū)Y料加以互相引證，或進(jìn)行歸納論證，或加以概念化，或進(jìn)行邏輯推理等，不一而足。

　　從上表可見(jiàn)，除第三屆外，短題目一直在通識(shí)科卷一佔(zhàn)相當(dāng)比重，走勢(shì)尚算穩(wěn)定，故同學(xué)不可掉以輕心。當(dāng)中第一屆佔(zhàn)六個(gè)分題，第二、四及五屆佔(zhàn)五個(gè)分題，重要性甚高，故同學(xué)必須掌握好有關(guān)答題技巧，切勿只將溫習(xí)時(shí)間放在評(píng)論題之上。

　　再者，值得注意的是，短題目?jī)?nèi)的題目分布在近年出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)變。第一和第二屆的試卷，都設(shè)有數(shù)據(jù)和漫畫的分析題，如第一屆要求考生分析人口老化的趨勢(shì)以及反映二手煙問(wèn)題的漫畫。

　　然而，未知是否因?yàn)槁嬵}較為艱深，不是所有考生都有能力理解漫畫背後的寓意，故第四和第五屆都沒(méi)有了漫畫題。當(dāng)然，卷一題目所附的資料仍然有漫畫存在，考生要理解和運(yùn)用來(lái)作答，跟這處所說(shuō)的漫畫題（指直接考問(wèn)漫畫內(nèi)容的題目）有所不同。當(dāng)然，近兩屆公開(kāi)試未有出現(xiàn)，不代表考評(píng)局不會(huì)再以此出題，故同學(xué)仍須做好準(zhǔn)備。不過(guò)，同學(xué)可以多留意去年考核較多的數(shù)據(jù)題。就第五屆試卷可見(jiàn)，考問(wèn)分析和運(yùn)用數(shù)據(jù)的題目多達(dá)四題，佔(zhàn)分?jǐn)?shù)達(dá)四分之一。

　　須理解不同提問(wèn)語(yǔ)區(qū)別

　　由於出現(xiàn)次數(shù)較多，故考問(wèn)重點(diǎn)包括「趨勢(shì)」、「模式」、「表現(xiàn)」等，故同學(xué)須為此做好準(zhǔn)備，掌握數(shù)據(jù)題的技巧，並理解不同數(shù)據(jù)題提問(wèn)用語(yǔ)的區(qū)別。

　　最後，卷一的推論分析題每多考問(wèn)「原因」、「問(wèn)題」、「影響」等項(xiàng)目，在第三屆試卷一度減至一題，重要性大減。

　　反之，擬題者在當(dāng)年的卷一加入大量評(píng)論和比較題，加深了題目的難度，也令到卷一和卷二的提問(wèn)形式單一化。到了第四屆開(kāi)始，推論分析題數(shù)目從谷底反彈，達(dá)到三題之多，足見(jiàn)這種不必評(píng)論或表態(tài)的客觀分析題，重要性有所提高。同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，既然推論分析題日益重要，那為何第五屆只有一題呢？

　　其實(shí)，原因是一些推論分析題的分?jǐn)?shù)，由以往的五至六分被提升至八分，要求考生作出更詳盡和多角度的分析，如第五屆卷一第一題的「城市農(nóng)耕會(huì)改善香港人的生活素質(zhì)。解釋資料如何支持這項(xiàng)聲稱。（8分）」及第三題的「HIV是一個(gè)全球問(wèn)題。就所提供的資料，指出及解釋應(yīng)付這全球問(wèn)題的兩個(gè)困難。（7分）」。

　　要言之，同學(xué)應(yīng)付通識(shí)科公開(kāi)試時(shí)，切記要長(zhǎng)短題兼顧，尤須注意數(shù)據(jù)題和推論題的答題技巧。

　　香港通識(shí)教育會(huì) 黃家樑