香港的大學(xué)教育提供不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。\大公報(bào)資料圖片

　　回望二○一二年，初次到訪香港的我，整個(gè)行程滿滿徘徊暢遊在香港的幾個(gè)大學(xué)校園中，領(lǐng)略著與內(nèi)地的大學(xué)不同的風(fēng)情。就在那某一瞬間明悟了自己的內(nèi)心，我將與香港的大學(xué)有一場(chǎng)未解的情緣。

　　隨後的幾年，每次乘坐東鐵線，途經(jīng)大埔、大學(xué)、九龍?zhí)?、紅磡各站，看著朝氣滿滿的學(xué)子抱著電腦、背著包，上車、落車，步履匆匆，我曾心生羨慕。在內(nèi)地工作六年多后，拿到了錄取通知書，我毅然辭去親友們眼中的好工作，在二○一八年的秋天，來香港攻讀碩士學(xué)位。如今的我，正在攻讀第二個(gè)碩士學(xué)位，行走在校園中，心中還時(shí)常盪漾著一絲絲幸福的漣漪。

　　經(jīng)歷了內(nèi)地十幾年的應(yīng)試教育，一開始我對(duì)香港高校的教學(xué)模式無所適從。新學(xué)期伊始，我的學(xué)業(yè)面臨重重困難。至今，我都清楚記得，第一周的課，我?guī)缀趼牪欢?，筆記本上沒有寫下任何要點(diǎn)；第一篇三十頁左右的學(xué)術(shù)文章，我花了整整十七個(gè)小時(shí)，才一知半解地讀完，也無法複述出文章的主旨；第一篇五百字的小作文，我邊寫邊抹眼淚，前後寫了十天才趕在截止日期前五分鐘提交；第一次做項(xiàng)目報(bào)告，我反反覆覆背了幾遍稿子，還是講得磕磕絆絆。 　　

　　相比身邊的同學(xué)，他們操著流利的英文，洋洋灑灑地寫著論文，自信地在課堂上分享讀到的文章和書籍，和同學(xué)間的差距，讓我感到十分焦慮。我找了所在專業(yè)的負(fù)責(zé)老師諮詢。教授鼓勵(lì)我，說當(dāng)初會(huì)錄取我，就是相信我的潛能，只要跟著老師的步伐，就一定能夠順利畢業(yè)，讓我要對(duì)自己有信心。

　　於是，我重新把每門課的教學(xué)大綱看了一遍，整理出每門課的學(xué)習(xí)任務(wù)，並在日曆上標(biāo)註出完成期限。從開學(xué)第二周開始，我每天一起床，就打開英國(guó)廣播公司電臺(tái)（BBC Radio），聽上半小時(shí)，逼迫自己快速提高聽力水平。

　　開學(xué)一個(gè)月后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己能夠聽懂課堂上教授講的絕大部分內(nèi)容了，也能夠在課堂上分享自己看文獻(xiàn)資料所體悟的心得了。

　　香港的教育模式強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，我的每一門課，都有小組作業(yè)，這是令我十分頭疼的事。第一學(xué)期，我總擔(dān)心無法順利組隊(duì)、完成課堂演講和提交報(bào)告。到了第二學(xué)期開學(xué)，沒想到好幾個(gè)同學(xué)希望我能夠加入他們的團(tuán)隊(duì)，一起做小組作業(yè)。他們說，發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)刻苦且進(jìn)步很快，想向我學(xué)習(xí)。在那一刻，我意識(shí)到，自己有了脫胎換骨的成長(zhǎng)。

　　學(xué)術(shù)寫作方面，老師從怎麼確定標(biāo)題、怎麼查閱資料開始，將論文寫作如庖丁解牛般分解后，按照寫作順序分部分教學(xué)。我就跟著老師，一步一步地學(xué)會(huì)了整篇學(xué)術(shù)論文的寫作，初步習(xí)得了如何做學(xué)術(shù)研究。第三學(xué)期結(jié)束前，我提交了二萬多字的畢業(yè)論文，相比較剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)五百字文章都差點(diǎn)寫不出來的自己，僅僅過去十個(gè)多月。

　　雖然在香港學(xué)習(xí)的時(shí)間短，但學(xué)習(xí)任務(wù)絕不縮水。香港是購(gòu)物天堂，自然風(fēng)光又好，但我根本沒時(shí)間好好體驗(yàn)和欣賞。哪怕幾次偶遇明星，也僅僅是多瞟一眼。曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)主要靠自己，但在香港的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我，能遇到一位良師何其重要和幸運(yùn)。

　　臨近期末考試，學(xué)校開放的二十四小時(shí)學(xué)習(xí)區(qū)是校園裏最熱鬧的地方。伴著咖啡的香氣，同學(xué)們一起敲著鍵盤並肩作戰(zhàn)，天色逐漸變亮，漫漫長(zhǎng)夜也變得不那麼難熬了，亦是我平淡求學(xué)生活裏浪漫的事。

　　在完成的一個(gè)又一個(gè)小組作業(yè)裏，我找到了自己的方向和志趣相投的朋友。畢業(yè)后，雖然身處不同都市，我們還像當(dāng)初一起完成學(xué)術(shù)項(xiàng)目時(shí)候一樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、互相打氣。和老師同學(xué)間的情誼，正是這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷賜予我的，除了知識(shí)以外，最珍貴的收穫。

　　香港高校的國(guó)際化程度之高，極大地開拓了我的視野。校園裏，授課的教授一大半來自海外，同學(xué)來自八十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，郵箱裏時(shí)不時(shí)收到去海外一流高校做交換學(xué)生和知名企業(yè)全球?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)系還有針對(duì)本學(xué)系學(xué)生制定的國(guó)際學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。二○一九年夏天，大部分課程結(jié)束授課，我參加了曼谷、臺(tái)北和廣州的學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，前後歷時(shí)近一個(gè)月，分別由專業(yè)的幾個(gè)教授親自帶隊(duì)，和行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀專家學(xué)者親自對(duì)話。

　　在香港讀研究生的日子，是我人生中非常充實(shí)的時(shí)光，讓我明確心中真正的熱愛，也是我畢業(yè)后持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。快節(jié)奏的香港，最適合實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。內(nèi)地本科畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們互訴著「你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西」，但在香港，我們從頭到尾都明白，畢業(yè)就是一轉(zhuǎn)眼就會(huì)發(fā)生的事。

　　我觸摸著當(dāng)下香港時(shí)代的變革脈絡(luò)，心潮起伏。曾經(jīng)，星夜中的彌敦道上，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞，彷彿每個(gè)呼吸都帶著繁華的味道。如今，人面不知何處去，人間四月芳菲盡。只待，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。