上星期，香港發(fā)生了一件慘絕人寰的悲劇：一位外婆疑因不堪協(xié)助養(yǎng)育患上過度活躍癥的六歲外孫，於是抱著熟睡的外孫租住酒店，然後被懷疑將外孫勒斃。其實(shí)，只是大概一個(gè)月之前，一位中學(xué)生在街上亦被懷疑偷取宣傳用的「易拉架」，驚動(dòng)了警員到場處理。

　　類似的難堪事件，不單是在香港，世界各地其實(shí)都同樣會(huì)發(fā)生。二○一四年的荷里活電影《模仿遊戲》，講述英國天才數(shù)學(xué)家，亦被稱為現(xiàn)代電腦之父的艾倫．圖靈，他在二次大戰(zhàn)時(shí)期協(xié)助製造精密機(jī)器來破譯德軍密碼。為了突出戲劇效果，電影裏的圖靈被塑造成具有溝通障礙的科學(xué)家，不論與他的組員，抑或是對他傾慕的女士，圖靈都沒辦法與人深切交流，互相理解。電影沒有指明圖靈有什麼問題，但在現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)角度而言，觀眾大概可以理解圖靈是亞氏保加癥患者。

　　本年度香港藝術(shù)節(jié)，邀請英國國家劇院來港演出的《深夜小狗神秘習(xí)題》，也是有關(guān)一位亞氏保加青少年被人誤解殺害鄰家的小狗。該青少年充滿相關(guān)特徵，包括難與陌生人溝通，不明白一些抽象的概念，例如「人死後上天堂」，但那天堂到底在哪裏？該青少年雖然有著奇怪的個(gè)性，但卻是數(shù)學(xué)天才，志切將來成為一位出色的科學(xué)家。

　　天才與患病者有時(shí)真的只差一線。不論是過度活躍癥抑或亞氏保加癥，雖然個(gè)性和行為上有別於其他人士，但他們都有生存的權(quán)利，以及有無限的發(fā)展?jié)撃?。即使是自閉癥患者，只要有合適方法打開其溝通大門，患者便可與其他人一起生活和共事。事實(shí)上，自閉癥的「閉」字，就是門內(nèi)有「才」，大多患者都有其獨(dú)特才能。只要父母耐心撫育，學(xué)校老師悉心指導(dǎo)，患者的才能必可盡展。

　　現(xiàn)時(shí)香港的學(xué)校都設(shè)有SEN服務(wù)，即是Special Education Needs特別教育，讓有需要的學(xué)生可以獲得獨(dú)特指導(dǎo)。我希望一切悲劇都不再重複出現(xiàn)。