今年農(nóng)曆新年早，公曆一月二十九日就是大年初一了。粗看了下新學(xué)期的工作，驚覺從一月到四月，每月都有報告任務(wù)，線上線下、校內(nèi)校外都有，且題目各異，行程緊張。

　　趁著寒假回國探親，展望一下新年?！盖锉M江南草未凋」，坐在陽光燦爛的曬臺上遙想二○二五年，不免回憶起過去一年。因疫情、休假、職務(wù)變動，時隔三年後於二○二四年秋季重返教學(xué)崗位，有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。好在學(xué)生水平齊整，同事合作有效，教學(xué)還算順利。春季學(xué)期任務(wù)更重，不但要教三門課，其中中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)課還是首次嘗試，必須付出更多心力。但宗教系同事說得好，文科老師吸引學(xué)生主要靠推出新課程。就提前註冊的情況來看，學(xué)生很捧場，具體操作起來也可借鑒以前的授課經(jīng)驗。

　　更重要的是，一場疫情也讓我對研究、教學(xué)產(chǎn)生了新想法、新視角。學(xué)術(shù)研究要深入淺出似乎是老生常談，但近年來我對此的理解又有了深化。對學(xué)術(shù)能「進(jìn)得去」，研究務(wù)求深刻、全面才是第一步，學(xué)者的責(zé)任還包括「出得來」，讓更多人了解甚至運(yùn)用自己的研究發(fā)現(xiàn)。文科的成果不必也不能立竿見影、投入生產(chǎn)，但能啟迪思想、感染情感就是大好事。人文學(xué)者不該急功近利，但也不用孤高自許。你我皆凡人，必須生活在人世間，也就對這個世界有了牽絆和責(zé)任。教學(xué)同樣如此，無論學(xué)生起點如何，因材施教，有教無類，他們但凡能學(xué)到一星半點，乃至發(fā)生思維方式的轉(zhuǎn)變，那我們的努力就沒有白費。

　　蛇年將至，與君共勉。願大家都能在自己熱愛的崗位上有成就，有貢獻(xiàn)，有收穫。