去到一個(gè)新的環(huán)境求學(xué)與生活並非易事，面對(duì)不熟悉的升學(xué)體系和陌生的語(yǔ)言環(huán)境。周先生一家秉持著「適合孩子的才是最好的」這一教育理念，不追求所謂的名校效應(yīng)，而是選擇讓孩子從Band 2的學(xué)校起步，希望通過(guò)這種循序漸進(jìn)、逐步提升的方式，幫助孩子更加順利地融入香港的學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境。

　　同樣來(lái)自非粵語(yǔ)地區(qū)的周先生一家也經(jīng)歷過(guò)不會(huì)粵語(yǔ)所帶來(lái)的問(wèn)題，「孩子在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榛浾Z(yǔ)被學(xué)校不予考慮。」周先生表示。周同學(xué)補(bǔ)充道：「有一次中文口語(yǔ)測(cè)試中，我不會(huì)粵語(yǔ)，只能用普通話代替，最終我也只能獲得5分的觀點(diǎn)分?！?/p>

　　隨著2025年到來(lái)，來(lái)港未滿一年的周先生一家也在新的環(huán)境中慢慢適應(yīng)，並找到了歸屬感。剛剛結(jié)束期末考試的周同學(xué)表示：「與幾個(gè)月前相比，我在語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)成績(jī)上都有了明顯進(jìn)步?！?/p>

　　「孩子其實(shí)最主要的問(wèn)題還是語(yǔ)言，無(wú)論是粵語(yǔ)還是英語(yǔ)都是一道難關(guān)?！怪芟壬陨飳W(xué)科舉例，對(duì)於在深圳習(xí)慣了用中文學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從中文轉(zhuǎn)換到英文教學(xué)，意味著所有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)都需要重新記憶。繁多的單詞量讓孩子在初期難以輕易適應(yīng)，在期中考試期間，他的成績(jī)排在了班級(jí)的末尾。

　　「孩子本身對(duì)生物挺感興趣的。」周先生表示，在後半個(gè)學(xué)期，周同學(xué)與班級(jí)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，逐漸提升了學(xué)業(yè)成績(jī)，並在期末考試中取得了班級(jí)第五的好成績(jī)。

　　至於粵語(yǔ)，周先生笑稱孩子處?kù)丁缸R(shí)聽唔識(shí)講」階段，學(xué)校的老師亦鼓勵(lì)孩子積極參與粵語(yǔ)演講活動(dòng)，周先生強(qiáng)調(diào)「講得好不好並不重要，敢於上臺(tái)就是進(jìn)步?！顾硎?，並不擔(dān)心粵語(yǔ)會(huì)對(duì)孩子造成影響，並相信再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子定能在這方面有所突破。\大公報(bào)記者 華夢(mèng)晴