內(nèi)地一年一度的高考六月降下帷幕，各省作文考題再度成為群眾關(guān)注的焦點。為什麼我們愛談高考作文？網(wǎng)友點評：因為別的題都不會做。此論大約是滑稽家言，但大家對「滿分作文」的追捧一如既往。 　　以往考生的大作被重發(fā)，用古文寫作又惹來嘖嘖稱奇。

　　用古文寫作值得提倡嗎？某些考生希望出奇制勝，用古文博取高分，此舉稍嫌功利，但情有可原。閱卷者對此盲目追捧卻不是好事。首先，十二年寒窗的語文課教的多為現(xiàn)代文學(xué)作品，白話寫作是日常生活與事業(yè)發(fā)展的根基。古文學(xué)習(xí)不可或缺，但以欣賞、分析為主，模仿為輔。如以高分鼓勵學(xué)子走此捷徑，不啻本末倒置。其次，古文作文寫得如何很難評價。今年滿分的古文作文聽說需要古文字研究者翻閱典籍，註釋三五頁才能看懂，聽起來高大上，但生僻、難懂顯然不該成為最佳作文的標準。另外，今人寫格律詩，作為個人愛好尚可，真要寫出古人的意境、古人的水平千難萬難。不是我們不夠聰明，而是時過境遷，難以復(fù)原古典場景，更難以創(chuàng)新突破。用古文寫散文也面臨同樣困難。

　　說到底，高考只是敲門磚，多少高考狀元日後籍籍無名。除了也許能幫考生進入較理想的高?；?qū)I(yè)，高考作文滿分很難說明任何問題，創(chuàng)造任何價值。